صعوبات التعلم

= 350) this.width = 350; return false;" border=0>= 350) this.width = 350; return false;" border=0>يمكن القول ان مصطلح صعوبات التعلم قد راى النور نتيجة الحاجة الى تشخيص وتقديم الخدمة الى عدد من الطلاب الذين كانوا يفشلون باستمرار في عملهم المدرسي ولكنهم في نفس الوقت لا يصنفون ضمن فئات الطلاب غير العاديين وقد استغرق تعريفه الكثير من الوقت والنقاش وقد تبنى فريق صعوبات التعلم في كلية الاميرة ثروت بالاردن هذا التعريف مجموعة متغايرة من الاضرابات النابعة من داخل الفرد التي يفترض انها تعود الى خلل وظيفي في الجهاز العصبي المركزي تتجلى على شكل صعوبات ذات دلالة في اكتساب وتوظيف المهارات اللفظية وغير اللفظية والفكرية تظهر في حياة الفرد وتكون مرتبطة بما لا يعتبر في عدادها من مشكلات التنظيم الذاتي والتفاعل الاجتماعي وقد تكون متواقتة بما لا يعتبر سببا لها من اعاقات حيبة او عقلية او انفعالية اجتماعية ومن مؤثرات خارجية كالاختلافات الثقافية او التعليم غير الملائم ومن المفيد لن نشير الىعشر خصائص اجمالية كثيرا ما ترد في الابحاث والدراسات عن مميزات للاطفال ذوي صعوبات التعلم :-1-النشاط الزائد2-الاندفاع3-ضعف التازر العام 4-الفشل المدرسي في مادة دراسية او اكثر5-ضعف في الحركات الكبيرة او صغيرة6-ضعف التعبير اللغوي7-عدم الاستقرار الانفعالي8-اضرابات في الانتباه9-اضطراب في الذاكرة القصيرة والبعيدة المدى10-اشارات لوجود اضطرابات عصبية بسيطة

كيف نعلم اطفالنا القراءة .....بعيدا عن الصعوبات

تعليم الطفل القراءة .. وطرق تعليمها .. وزرع حب الطفل في القراءة عزيزي الأب .. عزيزتي الأم .. عند تأخر طفلك في تعلم القراءة والكتابة لا داعي للقلق، لأن تعليم الأطفال القراءة يبدأ منذ سن الحضانة وينتهي عند وصول الطفل إلى الصف الخامس الأبتدائي.وأول شيء يجب أن يفعله الوالدين هو الامتناع عن مقارنة مستوى الطفل بمستوى أقرانه في المدرسة أو بمستوى أخيه أو أخته التي تعلمت الكتابة في سن أصغر منه.فلكل طفل مستواه وسرعته الخاصة في التعلم كما يجب على الوالدين أن يساعدوه في تعلم القراءة والكتابة.كتب تعليم القراءةتوجد كتب كثيرة ومختلف لتعليم القراءة هدفها كلها تعليم الأطفال الكتابة، بالإضافة إلى تعليمهم معنى حب القراءةوذلك عن طريق بعض الدروس الصغيرة.فكل كتاب يستعرض حرفا جديدا من الحروف الأبجدية أو صوتا جديدا للحرف. ويضم كل درس قصة صغيرة بالإضافة إلى الصور حتى يستوعب الطفل معنى الجملة.ومن خلال القصة يتعلم الطفل الحروف وأصواتها الجديدة، وبالتالي يستطيع أن يتعلم اللغة.وترافق هذه الكتب أخرى للتمارين ليتمرن الطفل على الدرس الجديد.طرق مختلفة للتعليميفضل بعض المعلمين تعليم الأطفال القراءة بوسيلة أخرى، منها الطريقة الشاملة وذلك بترديد الطفل بعض الجمل التي يعرفها لتعليمه الحروف، وأخرون يعتمدون على كتب القصص لجذب انتباه الطفل.وهناك من يعتمدون على الصحف إذ يشعر عندما يقرأها بأنه يقلد والديه في قراءة الصحف مما يحببه في القراءة.معارضة وتأييدكثير من رجال التعليم الآن ينددون بأسلوب الاجبار على التعلم وأسلوب تقطيع الكلمات عند تعليم القراءة فالأطفال في هذه الحالة لا يتعلمون القراءة ولكن كل ما يفعلونه هو فك الرموز وليست القراءة عن فهم وكذلك فأن الطريقة الشاملة لها معارضوها فالبعض يرى أنها السبب في تعثر تعليم القراءة والفهم، ولكن هناك من يدافع عن هذه الطريقة قائلا أن تعذر الفهم والقراءة محتمل في كل أسلوب للتعليم.لا تنتقدوا المدرسين أمام الأطفال.لا يجب على الوالدين أن ينتقدوا أسلوب المدرس في التعليم أمام الطفل لأنهم ينقصون من شأن المدرس في نظره.كما أن هذا الأسلوب قد يصيب الطفل بعدم الاستقرار عندما يرى اهم الأشخاص في حياته، وهم المدرسون والاهل ينتقدون بعضهم البعض.المدرسة ليست الجهة الوحيدة التي تعلم الأطفال القراءة والكتابة فعلى خلاف ما يظنه بعض المدرسين فإن بعض الأطفاليلتحقون بالمدارس وهم لديهم خلفية عن القراءة والكتابة.كما يجب على الأهل إلا ينقطعوا عن قراءة الكتب مع أطفالهم حتى لو تعلم الطفل القراءة بمفرده، وكذلك تستطيع الأمأن تخترع بعض اللعب الصغيرة لتعليم طفلها القراءة كما تستطيع أن تعلمه طرق فك رموز لافتات الشوارع وكل الطرقلتعليم الأطفال القراءة والكتابة مفيدة ولا تمنع أي طفل من التعلم.كما يجب أن تمر أوقات الاستذكار بهدوء وسلام دون عصبية من قبل الوالدين حتى يعشق الطفل التعلم وإلا فعلى الأم أن تختار وقتا أخر تجد فيه طفلها أكثر هدوءا.وفي النهاية إذا حاول الطفل أن يلفت أهله إلى درجاته العالية التي حصل عليها فعلى الأم أن تهتم به ولا تهمله حتى ولو كانت مشغولة،وذلك لتشجيعه وتحفيظه.تعثر الطفل في القراءة والفهمتعثر الطفل في قراءة وفهم الدروس متصل باضطرابات في الحواس تصاحبها مشاكل في النطق وهذه الحالة تصيب الذكور أكثر من الأناث فهم يخلطون بين بعض الحروف.وحاليا فإن نسبة الأطفال ذوي صعوبات التعلم تصل إلى 10%.كما أن كثيرا من الأمهات يعتقدون أنه حين يتعثر أطفالهن في القراءة فذلك يعني أنهم مصابون بإعاقة أو بعدم التركيز أو بالكسل ولكن علاج هذه الحالة يتم بالتعاون بين الأهل في البيت والمدرسين بالمدرسة.طرق التعليم المختلفة1- طريقة التجزئةإن طريقة تجزئة الكلام في التعليم تعتبر أقدم طريقة مستخدمة لتعليم الأطفال. فيبدأ الطفل بتعلم كل حرف على حدة والصوت الخاص به، بعد ذلك يجري ربط الحروف مع بعضها لتكوين مقاطع وربط المقاطع لتكوين كلمات مثلا ب + ا = با & با + با = بابا.هذه الطريقة قل استخدامها في المدارس على الرغم من أنها تستخدم بالنسبة إلى الذين يعانون مشاكل في النطق.2- الطريقة الشاملةتعتمد على معلومات الطفل التي سبق أن تعلمها فالمدرس يختار كلمات دارجة على لسان الأطفال، ومن خلال هذه الكلمات يتعلم الطفل من دون اللجوء إلى تجزئة الكلمة.3- الطريقة نصف الشاملةأكثر الطرق استخداما في المدارس فمن خلالها يتعلم الطفل الربط بين الكلمات والصور.وتعتبر هذه الطريقة طريقة وسط بين الطريقة الشاملة وطريقة تجزئة الكلمات.واذا أنهى الطفل المرحلة الأبتدائية وهو لا يزال متعثرا في القراءة والفهم، فعلى الوالدين أن يستشيروا المدرسين حتى يعرفوا كيف يعالجوا طفلهما وما الكتب اللازمة لتعليم الطفل .ودمتم سالمين

مماذا تعرف عن الديسلسكيا؟؟

DYSLEXIA

- الدسكلسيا تاتي من كلمة يونانية معناها ( صعوبة مع الكلمة ) -صعوبات التعلم تشمل ضعف في القراءة او الكتابة و الاملاء او الاثنين معا و احيانا الرياضيات . - حسب الاحصائيات حوالى 10% من السكان مصابون بــ DYSLEXIA 4% فقط حالات متقدمة او شديدة - الاشخاص المصابون مستوى ذكاءهم عادي جدا او مرتفع أي( ليس له علاقة بالتخلف العقلي) و عادة ما يكونوا مبدعين في مجالات اخرى مثل الرسم ..او نواحي حرفية . - احيانا صعوبات التعلم تكون مصاحبة لمرض تقص الانتباه وزيادة الحركة ADHDصعوبات القراءة READING DISORDER - تكون قدرة الطفل عند الفراءة اقل من مستوى ذكاءه او عمره (وذلك يتم عن طريق اختبارات نفسية معينة) . - ايضا هذا الضعف يؤثر على مستوى الطفل في المدرسة من ناحية درجاته فهو ضعيف في مادة القراءة ولكنه جيد في المواد الاخرى . - عند القراءة نرى ان الطفل يزيد او ينقص حرف في الكلمة او ينطقها يطريقة خاطئة . - ايضا يقرا الطفل ببطئ .. وتفهمه لما يقرا ضعيف - احيانا تراه يقراء الكلمة صحيحة في اول الصفحة ثم اذا تكررت في سطر اخر قد ينطقها بصورة خاطئة . - الضعف في التركيز يؤدي الى ضعف في استرجاع الحروف و معرفة اصواتها .صعوبات الكتابةWRITTING DISORDER : - تكون الجمل المكتوبة من قبل الطفل تحتوي على اخطاء املائية كثيرة وعدم تنظيم في الفقرات . - نقل الكلمات بصورة خاطئة من السيورة . - يعكس الارقام و الحروف عند الكتابة مثل 6.2 - يجد صعوبة في التعرف على اليمن او الشمال . - تلاحظ في مادة التعبير مثلا ان الجمل بدائية غير متوقعة من عمره , اختيار المفرادات احيانا يكون غير جيد او غير مناسب للمكان . - تسلسل افكاره في الكتابة غير مرتب ومادة الاملاء تصبح من المواد المكروه لديه ..حيث تزيد عليه عدد الكلمات اللازم عليه اتقانها. - درجاته ضعيفة في الاملاء و لكنه جيد في بقية المواد الاخرى. -صعوبات الكتابة قد تصاحب صعوبات القراءة و ايضا قد تصاحب ضعف الفهم و التعبير اللغوي . MIXED RECEP/ EXP DISORDER صعوبات في المواد الحسابية :

- قد يصاحب صعوبات الكتابة و القراءة او قد يكون صعوبة مستقلة .. - وتتضمن صعوبة في فهم المسائل الحسابية و تحويل المسئلة المكتوبة على شكل قصة الى ارقام. (LIQUSTIC ) - صعوبة في معرفة و فهم الرموز الحسابية + او – و ترتيب الارقام ( PERCEPTUAL SKILL ) - ايضا صعوبة في اداء عمليات الجمع و الطرح و القسمة . ( MATHERMATICAL SKILL ) - ضعف فى الانتباه على العلامة الموضوعة هل هى – او + او >< . (ATTENTIONAL SKILLS)نصائح:- دور المدرسة مهم فى تفهم مشكلة الطفل.- بدا الخطة الفردية المخصصة للطفل . -من الضرورى استعمال الاستراتيجيات الخاصة بصعوبات التعلم فى التعامل مع الطفل.-الابتعاد عن تكثيف الواجبات المعطاه للطفل كتقوية للضعف الذى يعانيه .. فالمجهود الذى سيبذله مضاعف مقارنة بالطفل العادى بلاضافة الى ان قدرته على التعلم اضعف من الطفل العادى..فذلك قد يؤدى الى نتيجة عكسية واحباط مع زيادة كرهه للمادة. - من المهم ان يعرف المعلم ان الطفل غير مهمل عن قصد وليس مصاب بالغباء .. ولكن لديه اعاقة تسمى صعوبات التعلم.-استعمال التشجيع المستمر لرفع المعنويات سواء كان فى البيت او المدرسة من الاساسيات فى صعوبات التعلم